双重任务（高等学校的双重任务）

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幼儿园性质和双重任务是什么

幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段；

双重任务：保育和教育。

幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：

（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

扩展资料：

幼儿园保育和教育的主要目标是：

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

参考资料：百度百科-幼儿园工作规程

幼儿园的什么双重任务是我国幼儿园的一大特色

幼儿园的双重任务是幼儿园对幼儿实施保育和教育。

幼儿园教育的性质：

1、是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

双重任务：

1、保育和教育。

双重任务的特点：

1、 对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。

2、为家长服务的范围不断扩大。

3、家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。

对双重任务的认识：

1、教育，保育。目前幼儿园普遍存在“重教轻保”现象，保育中有教育教育更离不开保育，只有将二者紧密结合才能很好的实现幼儿园的职责，完成其任务！

如何实现幼儿园双重任务：

1、幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育，使其身心和谐发展。

2、这是1996年原国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》中明确规定的幼儿园的教育任务。它是根据我国教育的总目标，结合幼儿的年龄特征提出来的，它是幼儿教育工作者进行教育工作、开展教育活动的出发点和归宿。

3、幼儿园教育是我国国民教育体系最初的一环，是中小学基础教育的基础。它的教育对象正处于人生发展的重要时期，幼儿期基础打得好，会影响幼儿以后一生的成长。幼儿园的教育是启蒙教育，它的全部教育工作应该是使幼儿身体健康、习惯良好、兴趣多样、思维活跃，为其一生的发展奠定基础，为他们顺利地进入小学接受义务教育做好身心方面的准备。为此，幼儿园必须向幼儿进行体、智、德、美全面的教育。

我国幼儿园的双重任务是？

综述：幼儿园双重任务是保育和教育 我国幼儿园的双重任务是保育和教育。保教结合是幼儿园教育工作的特点。幼儿教师在重视幼儿园教学活动的同时，还应该重视幼儿的生理发育、卫生保健及幼儿的心理卫生。 幼儿园简介： 幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。 以上内容参考 百度百科-幼儿园

新时期幼儿园的双重任务有哪些特点

对幼儿实施保育和教育，为家长工作、学习提供便利条件是新时期幼儿园的双重任务。此双重任务具有以下特点：

1、对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。

幼儿教育担负着培养21世纪的人才的光荣而艰巨的任务，必须从素质教育人手，从教育思想到教育的内容、形式、方法等全面地进行改革。否则，幼儿园难以跟上时代的步伐，无法使幼儿成长为社会所需要的一代新人。

2、为家长服务的范围不断扩大。

在新的经济社会形势下，幼儿教育机构类型单一、服务范围狭窄、机制不灵活的现状不可避免地与社会的需求不相适应。各种幼儿教育机构在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围和运作机制等各方面。应更灵活、更方便、更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要。

3、家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。

现在的幼儿家长不仅希望孩子在幼儿园吃得好、长得好，更希望孩子能接受好的教育。幼儿园教育质量的高低成为家长最关心的问题，提高保育和教育质量是幼儿园生存和发展的关键。

总之，幼儿园要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意，必须关心、顺应社会的发展和变化，不断调整自身的运行机制，深入地进行改革，把幼儿园教育质量不断提高到新的水平。

扩展资料：

一、幼儿园的双重任务

1、幼儿园对幼儿实施保育和教育

以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，幼儿园通过对幼儿实施智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

幼儿园不仅负有教育幼儿的责任，而且负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿，助于解决家长因工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显示出其他教育机构不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。

幼儿园的双重任务是什么

一方面对幼儿要注重保教结合促进幼儿全面发展，另一方面对家长实施科学育儿的指导。

根据百度教育资料显示：幼儿园的双重任务是指，一方面对幼儿要注重保教结合促进幼儿全面发展，另一方面对家长实施科学育儿的指导。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

我国幼儿园的双重任务是指什么

实施保育和教育。 以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，幼儿园通过对幼儿实施智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 幼儿园不仅负有教育幼儿的责任，而且负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼，助于解决家长因工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显示出其他教育机；不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。 扩展资料： 幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园。 按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。 为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3岁幼儿，每班20-25人，中班为3-4岁幼儿，每班25–30人，大班为4–5岁幼儿，每班31–35人。

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