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游戏发烧友来看一下变色龙吃糖果,以下6个关于变色龙吃糖果的观点希望能帮助到您找到想要的游戏资讯。
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文/柳慕唐 早晨七点二十，阳光透过水泥灰色的窗帘照进了屋里，照到了变色龙露在被子外面的小尾巴，像是触电一样，他立刻把尾巴缩了进去，蒙在被子里的头也瞬间抬了起来。他睁开下眼皮，眼珠子滴溜溜地在大眼眶里转了几圈，准备起床。实际上尾巴是它的闹钟，根据四季日出时间的不同，每个晚上睡觉时留在被子外面尾巴的长短和方位也不同，保证第二天早上太阳总是在固定时刻晒到他的尾巴，他是冷血动物，对温度很敏感，所以总能立刻醒来。这是一项需要长年经验积累的技术活，但也有失误的时候——每当遇到阴雨多云没有太阳的天气，他上班就会迟到。 变色龙从床上爬了下来，像个小贼一样仔细观察了一下四周，然后从床边的柜子上拿出一大堆口香糖，他挑挑拣拣，在瓢虫味和蚂蚱味之间犹豫了很久，最后选择了略微清新一点的蝴蝶味。他从冰箱里掏出一大罐蓝莓酱，把口香糖摁在里面蘸了半天，然后才满意地扔进嘴里嚼了起来。随着腮帮子的蠕动，他从嘴巴开始，一点点由红色变成了蓝色。变色龙照了一下镜子，满意地转了个身，关门上班去了。 变色龙生活在一个名叫梅森德瑞诺斯的森林里，他在七号银行上班，职位是Hall Manager。在这之前，他是森林政府的头号通缉犯，因为他把梅森德瑞诺斯唯一的大糖果厂给炸了。变色龙从小就很喜欢糖果，他的妈妈在糖果厂工作，负责调制各种口味的糖浆。可就像所有的穷人一样，亲手做出来的东西，总是不能自己享用。所以变色龙很少吃到糖果。糖果厂的主人对待工人很刻薄，每天的工作量很大，酬劳却很低，而且原则上不允许请假，事假就不用说了，病假必须要有森林医院开的病历，还要经过四五级的上司们签字。变色龙很心疼妈妈，终于有一天，在看到妈妈发了一整夜的高烧后挣扎着去上班时，他愤怒了，他决定炸掉糖果厂。 变色龙是个说到做到的男子汉，他用平时攒的钱从黑市上买回了大量的火药，然后把它们做成了炸弹。他把引线做的很长，还装了个启动的按钮。他等啊等啊，终于等到糖果厂关门检修，一整天都没有人上班。他把炸药放到储存糖果的仓库门口，然后拖着引线躲进了二十米外的灌木丛中。他偷偷笑了一下，然后毫不犹豫地摁下了按钮——“轰”的一声，糖果厂整个儿上了天，数不清的糖果从天而降，接连下了三天三夜都没有完，变色龙也趁机吃了个饱。干完这件大事，变色龙就不能在家乡待啦。所以他告别了妈妈，逃到了森林的最北方。 政府很快就查出是一只红色的变色龙干的好事，所以对全森林的变色龙们严加盘查。因为在梅森德瑞诺斯森林，变色龙是很稀有的物种，而且每只变色龙的原色都是独一无二的。所以只要把为数不多的变色龙们拉到周围没有颜色的空地上，看看它们本来的肤色就可以。变色龙知道家族里还没出现过蓝色的同胞，所以它摘了好多蓝莓放进嘴里，把自己变成蓝色的来逃避追捕。它永远不会忘记进入北方森林关隘的那次检查，那个带队的蜥蜴警长很聪明，看穿了他的小把戏——他被勒令吐掉嘴里的蓝莓。但神奇的事发生了——他依旧是蓝色的！他无法忘记那个警长从洋洋得意到大吃一惊，最后不得不怏怏放它进关的情形。其实他只是简单地在自己身上刷了一层蓝漆而已，如果那个警长碰它一下，就会发现它太蓝了，蓝的连摸它的手都会变成蓝色。 前面我们说到，变色龙在银行里的职位是Hall Manager。其实变色龙心里很明白，虽然带着“经理”字样，说到底只是个跑堂的。但是他很满足，每天东摇西晃，无所事事到有些浑浑噩噩，之所以会这样，是因为他把包括上进心在内的所有情感都存进了银行——他成了一只没有任何感情的变色龙。 说到把感情存进银行，也许你会觉得这是很不可思议的一件事，可是梅森德瑞诺斯森林就是一个充满着神奇的地方。七号银行也不是一家普通的银行——它从不收取货币，也不从事投资。相反，它向每个客户提供大量的财富，前提是收购他们所拥有的美好的事物，比如说幸福、健康、家庭的美满，甚至是好胃口。只要一切让人愉悦的感受，七号银行都愿意出离谱的高价来收藏。唯一的附加条件就是——卖给银行的东西，永远不得赎回。 变色龙死里逃生进入了北方森林，但是他身无分文，只能流落街头，想找份糊口的工作，谁知却四处碰壁。就在他万念俱灰的时候，七号银行的大门不知什么时候敞开在他面前。他走进去，劈头盖脸地向一头猪问：“我要卖掉什么，能够在这得到一份工作？” 那头猪就是七号银行的老板，他眨了眨那双凶残的泛着微光的小眼睛，想了半天后说：“你的尾巴。” 在梅森德瑞诺斯森林，变色龙的尾巴是最值钱的宝物，几乎没有之一。据说把它研磨成粉兑水喝下去，就能够青春永驻。所以在森林政府没有出台严刑峻法之前，大量的变色龙都被杀害，或者强行割去了尾巴，这也是变色龙种群稀有的原因。尾巴对于变色龙来讲也是很重要的存在，因为在部落的传说里，没有了尾巴的变色龙，永远得不到幸福圆满的爱情。 变色龙没有丝毫的犹豫，冲猪摇起了手指：“NO！” 猪想了想：“那这样吧，我要你所有美好的感情 ……” “除了爱情。”变色龙打断了猪的话，“我留着尾巴，就是一直期待着爱情。” “愚蠢的传说，呵呵！”猪不以为然地笑了，“好吧，虽然爱情很值钱，不过你这么坚持，我就答应你，这样可以吧？” “Deal！” “那好，现在……你需要睡一下……”猪从胸口掏出一块怀表，在变色龙眼前缓慢地晃来晃去，“One，Two，Three！” 变色龙只觉得昏昏沉沉，下眼皮直往上翻，待他睁开眼时，发现自己已经在银行后面的宿舍里了，旁边放着崭新的工作牌——Hall Manager。 日子一天天过去，由于没有了上进心，所以变色龙对于所有事情都无所谓；由于没有了责任心，所以他整天都稀里糊涂地混日子；由于没有了同情心，它对于所有来银行交易的客户都麻木不仁，只知道按照苛刻的规定去处理事情；由于没有了勇敢，在有人来闹事的时候，它就吐掉带颜色的口香糖，附在墙上变色来躲避。直到有一天，银行里进来了一只名叫Cherry的小猫咪。 小猫咪实在是太可爱太漂亮了，从她一进七号银行开始，变色龙的下眼皮就没翻上来过，他目不转睛地盯着她，机械地把表格递到她手里，木然地指导她填写……“那么……你想卖给我们什么呢？” “爱情！” 变色龙浑身打了个激灵，一下子从痴迷状态回到了现实。“咳咳……这个……”他扶了扶领带，“为什么要卖掉爱情呢？” “哪有那么多为什么？”小猫咪双目圆睁，眉头微蹙。好可爱呀！变色龙心里默默地惊叹。“我的爱情不值钱，留着总是会伤害我，不过我听说她在这很值钱。我需要买很多东西，可我不需要她。” “好吧，我们竭诚为您服务。”变色龙无奈地笑了笑，“现在，您需要睡一下……”他掏出了怀表。 一切程序都已经熟练到闭着眼睛都能完成，可是这次变色龙尤为小心，他扶着小猫咪在躺椅上坐好。从保险柜里拿出特制的透明容器，把顶端的口罩戴在小猫咪的脸上，小猫咪的鼻头湿润润的，变色龙呆呆地看了好一会儿，才摁下容器的开关。 一缕粉红色的像烟又似雾的物质从小猫咪微微翕动的嘴巴里飘出，慢慢地沉淀到容器里。变色龙看了一下，里面还有一点忧伤的粉蓝，这是一份受伤的爱情。他小心翼翼地把这份爱情收集完，然后把瓶子盖好，在要放进保险箱的时候，他迟疑了一下，最终还是把它放到了一边…… 小猫咪临走的时候，变色龙假公济私地把她的个人信息全部了解了个遍，知道了她的名字叫Cherry，住在离这里说远不远说近不近的东南森林。他还乘机偷偷让两人的萤火虫交换了气味——萤火虫是梅森德瑞诺斯通讯公司的雇员，每个森林的居民都有一个，只要让两只萤火虫熟识了，就可以彼此传递信息，保持联络。 Cherry也问了他的名字，说是有关于银行的问题可以咨询他，他犹豫了一下，还是把自己在变色龙部落里的本名告诉了她——狗尾巴。 “那么，狗尾巴，再见咯，谢谢你！”Cherry留下了一连串银铃般地笑声。 狗尾巴还沉浸在笑声中没有回过神来，就听见猪老板的咆哮了：“怎么不把藏品给我装进保险箱锁好？弄坏了你赔得起吗？” 狗尾巴赶紧跑过去，抱起罐子，在往里放的那一霎那，他又犹豫了。因为放进去，就表示再也不可能拿出来。他回过头默不作声，像在考虑什么事情，想了半天，终于一咬牙一跺脚——他把自己的尾巴给拽了下来。 猪老板吃惊地看着他，眼珠子差点掉了出来。 狗尾巴忍着痛说：“这个……给你……换这份爱情。” 猪老板愣了一下，继而露出了一贯的凶残的微笑，他接过变色龙尾巴，很亲密地说：“你过来一下。” 狗尾巴毫无防备地走了过去，猪老板突然夺过Cherry的爱情，“砰”地把她锁进了柜子里。“七号银行的规矩，没有讨价还价！至于你的尾巴，反正也没用了，我会给你个合理的价钱的！” 无论我们的男主角怎么悲伤，日子总是还要继续下去，他终于在某一天鼓起勇气，向着Cherry家的方向放飞了自己的萤火虫，Cherry也很快就给了他回应。他们就这么一来一往地聊着，都是些无关痛痒的话，狗尾巴也曾向Cherry表明心迹，说了许多缠绵悱恻的情话，可是Cherry根本就不相信。狗尾巴也不知如何让她去相信。一个除了爱情没有其他感情，一个压根就没有了爱情。 连狗尾巴的同事知道了，都笑他傻，喜欢一个完全没有爱情的人，这不是最傻最傻的变色龙是什么？可是狗尾巴还是不离不弃地跟Cherry聊着天，慢慢地，Cherry的态度缓和了，对他，也开始有所依赖有所期待，也会让萤火虫不厌其烦地飞过来，只为了问他：“你在干嘛呢？” 可是，不管怎么牵挂，两个人之间，总是差了那么一口气，Cherry变得很容易莫名地烦躁，狗尾巴知道，那是因为她开始渴望爱情，可是她又没有了爱情。 他在等她的一句话…… 终于有一天，Cherry的萤火虫哭着飞来对他说：“我想要回我的爱情……” 狗尾巴下定决心，他要夺回Cherry的爱情。 他决定故技重施，把七号银行炸掉。 可是他也清楚，如果这么干了，那么根本就不用去查，就会知道是他，这样一来，刷漆的伎俩很容易就被识破，他根本到不了Cherry所在的东南森林。 要用些新的手段，从本质上变颜色才行。 “既然要变，那就变成爱的人喜欢的摸样吧。”狗尾巴对自己说。 于是他问Cherry：“你最喜欢什么颜色呢？” “我最喜欢绿色了，哎呀，如果你是只绿色的变色龙该多好，偏偏是蓝色，虽然相近，可还是不相同呀。” 他查了一下族谱，发现家族里也没有绿色的变色龙，这是命运的安排……一个疯狂的念头在它心里疯长了起来。 他又开始从黑市捣鼓来许多火药。 他买了许多用来提取绿色颜料的艾草，把它们捣成糊糊，又从黑市搞来青蛇的胆汁——这几乎花掉了他所有的积蓄，不过他在买时连眉头都没有皱一下。 他把艾草糊糊和绿色的胆汁混合在一起，一日三餐以此为生。 苦的难以下咽，但这是他想出来的办法，如果舌头感知到颜色就可以变化，那么肠胃呢？如果我的肠胃变成了绿色，是不是我就可以随心所欲地变成绿色呢？ 终于有一天，当他嚼着带着蓝莓酱的知了味的口香糖去见猪老板时，猪说：“你怎么这么难看，蓝的发绿！” 狗尾巴心里暗喜，他觉得时机差不多到了。 当天夜里，“轰”的一声，七号银行被炸上了天。 可是事后盘点损失，发现所有的东西都在，唯独少了狗尾巴的所有美好感情和Cherry的爱情。 两天后的深夜，东南森林，小猫咪Cherry的家门突然被响起了急促的敲门声，她带着起床气嘟嘟囔囔地走去开门，发现一只碧绿碧绿的没有尾巴的变色龙站在它面前，气喘吁吁地说：“我是狗尾巴，让我进去吧……” Cherry让他进了门，刚准备开口询问，狗尾巴做了一个别说话的手势，然后从背包里拿出一个熟悉的玻璃罐——那是七号银行用来存放客户感情的特制的罐子。他把它塞到Cherry的怀里——“还给你。”他说。 Cherry抱着瓶子上下抚摸，像是得到了最珍贵的宝藏，她仔细看了半天，突然吓了一跳般地叫了出来：“天呐！你拿错了！这里面是浓烈的大红色，不是粉红色，而且罐子好烫，这是份很炽热的爱，可这不是我的爱情！” “我知道，我知道。”狗尾巴微笑着说，“这是我的爱情，请你收下他，从此以后都由你来保管他……至于你的爱情……”他狡黠地眨了眨眼睛，指着自己心脏的位置说：“她在这儿。”
读文哄睡电台文本小故事 【名人故事】 读文哄睡电台文本小故事 【名人故事】1 1，挑食的小变色龙 从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了！”但小变色龙不以为然。 有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙，赶紧去抓小变色龙，可怜的小变色龙差一点就被抓了，它扑到妈妈的怀里哭。从此，小变色龙再也不挑食了。 2，糖果不见了 小狐狸邋里邋遢，什么东西都到处乱扔。这不，它又把糖果扔得满地都是，狐狸妈妈说：“孩子，快把糖果捡起来放进盒子里去。”小狐狸好像没有听到。 没一会儿，小猪来到小狐狸家做客。小狐狸拿出自己的`玩具，和小猪一起玩儿。玩了一会儿，小狐狸说：“小猪，我拿糖果给你吃哦！”可是它一看，地上的糖果却不见了。 “我的糖果呢？都去哪里啦？小猪，是不是你吃了我的糖果？！”小狐狸生气的说。小猪委屈的说：“不是我呀！我没拿你的糖果。”小狐狸不听它说：“不是你还有谁呀！家里就我们两个人。” 小猪解释不清，生气的回家去了。小狐狸一个人生闷气，狐狸妈妈回家来看见了，就问小狐狸：“孩子，怎么不高兴啦？” 小狐狸把前因后果告诉了狐狸妈妈，狐狸妈妈听了，说：“傻孩子，你把糖果放在地上，是小蚂蚁们吃掉了，是你自己的错，可不能冤枉了小猪啊！”小狐狸听了，这才知道自己误会了小猪，它说：“妈妈，我要去向小猪道歉！” 读文哄睡电台文本小故事 【名人故事】2 翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”小乌龟一步一步地爬过来。 河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢？ 袋鼠妈妈跑来了。孩子们，快过来，我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。小动物们说：“谢谢河马大叔，河马大叔再见。”说完，他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。 袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。袋鼠呢？留在妈妈的口袋里睡着了。 读文哄睡电台文本 从前啊，有个小黑熊叫小胖墩儿。小胖墩儿最爱给别人取外号。他叫小猴“瘦毛儿”，叫刺猬“刺球儿”，叫小松鼠“大尾巴一溜烟儿“……所以大伙儿也不叫小黑熊的名字，只叫他的外号“小胖墩儿”了。有一天，小胖墩儿在河边玩，他遇见了一只嘴巴大大的鸟在捕鱼。 他们俩一会儿就成了好朋友，不过玩了半天，他们谁也不知道谁的名字。小黑熊叫这只鸟——“大嘴巴”，这只鸟呢，就叫小黑熊——“小胖墩儿”。玩了一会儿，小胖墩儿要回去了，他说：“我有气喘病，太累了就会犯的，喘起来话也说不出，可难受了！” 大嘴巴说：“别愁，你以后犯病了来找我，我知道一种草药能治病，挺灵的！”也许是半路上吹风受凉了，小胖墩儿一到家就犯病了，他躺在床上直喘气，还发烧，难受极了。 小胖墩儿突然想起大嘴巴的话，就说：“快、快、快找大、大、大嘴巴来！”熊爸爸和熊妈妈急坏了，赶快出门去找大嘴巴。熊爸爸找来大嘴巴青蛙。 青蛙张开大嘴说“我不会治气喘病，我只会治脚气病！”小胖墩儿摇头说：“不、不、不是！”熊妈妈找来大嘴巴河马。河马张开大嘴说：是要拔牙吗？我是挺棒的牙医生！小胖墩儿吓坏了，说：不，不，不是！ 大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了，小胖墩儿都说不是。这时，邻居鹅妈妈来了，她也是大嘴巴，不过鹅妈妈知道小黑熊要找的不是她。 鹅妈妈说：“会不会是常在河边的那只鹈鹕？”熊爸爸赶紧奔了出去，不一会儿熊爸爸把鹈鹕领来了。鹈鹕大大的嘴巴里还含着一把药草。 对、对、对，大、不，鹈——鹕！”小黑熊高兴极了，吃下鹈鹕送来的药草，他的气喘病很快就好了，又能出门了，小黑熊在河边找到了鹈鹕，他说：“对不起，我再不叫别人外号了，我要叫你鹈鹕先生！”鹈鹕也有礼貌地说：“谢谢你，小黑熊。”
变色龙的色彩变化也是受到了很多网友的关注，其实变色龙的变色也是根据晶体间的距离来进行改变的。如果说晶体间距越大的话，那么，反射在变色龙身上的波长就会越长，所以说变色龙的颜色会出现改变的现象，这也是很常见的一种现象。在此之前，有一些人觉得变色龙是通过扩散色素实现的，但其实并不是这样。
在新手饲养变色龙的时候，需要注意，变色龙对于温度的要求是非常高的，在冬天的时候，变色龙很容易会出现死亡的现象，所以我们也是需要去进行关注。一般在自然光线下的话，变色龙的身体色彩可能会更加的明亮一些，会更加的鲜艳而变色，变色龙对于食物的要求并不是很高，生活当中常见的面包虫、蟑螂、蚕种、蚕虫都是变色龙，非常喜欢吃的昆虫，是非常不错的食物。但是像一些蚊子或者是蚂蚁的话，就不太建议给变色龙吃，因为这种虫子太过于细小，变色龙可能不太喜欢吃。
大家需要注意，变色龙也是很容易会缺乏维生素，会导致变色浓，出现食欲下降的现象，所以大家也是要去询问一下专家。变色龙也是非常的喜欢喝水，所以大家平时也要通过温度来给变色龙，适当的喂一些水喝，比如说滴水器或者是假山流水，都是可以选择给变色龙喂水的。
大家在白天的时候，温度要保持在28度或者是32度之间，而在夜晚的时候，温度就要在22度到26度之间。如果说温度太低了的话，那么就很容易会导致变色龙出现死亡的现象，变色龙是非常怕冷的一个动物。变色龙在一定的时间当中会出现脱皮的现象，如果温度不够的话，就会影响到变色龙的脱皮。
喂养高冠变色龙的时候，我们需要去准备变色龙喜欢吃的食物。高冠变色龙是比较适合新手旭养的，这个变色龙对于所有的要求都并不是特别的高。首先，大家需要准备面包虫或者是玉米种当作辅食去给变色龙吃，因为变色龙是比较喜欢吃这些东西的，果是主食的话，我们就可以选择去给变色龙抓一些蟑螂，草蜢以及蟋蟀等小昆虫。我们不能够只给变色龙为一种昆虫，因为可能会出现营养不良的现象，要多抓几种昆虫，每一种昆虫当中的营养物质都是不一样的。
一、该如何改变色龙准备居住的地方？
变色龙对于温度的要求是非常高的，所以大家必须要准备好恒温箱，还有饲料箱以及一些营养粉。我们可以选择用塑料储物箱来让变色龙进行居住，但是一定要控制住温度。一般温度要保持在25度到30度左右，温度不能太低，也不能太高，否则就会影响到变色龙的身体健康。在白天的时候，我们可以选择把变色龙放在太阳下面，因为这样会让变色龙感觉到更加的舒服，而且这个时候变色龙的颜色也是会变得非常的明亮好看。
二、给变色龙准备的食物。
大家可以选择给变色龙准备一些主食，大部分的主食就是蟋蟀，草蜢蟑螂，而大家也可以选择给变色龙准备适量的面包虫，蚕虫。在这里，小编不太建议大家给变色龙准备蚂蚁或者是蚊子。因为这两种虫子体型都是比较小的，所以说变色龙没有办法吃下去。
三、总结。
高冠变色龙是一个比较好养的变色龙品种，这个变色龙要求并不是特别的高，所以也受到了很多新手的喜欢。但是饲养变色龙的注意事项是很多的，因此也建议大家要掌握好。
作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的小班语言公开课教案:贪吃的变色龙，欢迎阅读与收藏。 小班语言公开课教案:贪吃的变色龙1 活动目标 (一)理解故事中变色龙变色的过程。 (二)能根据故事内容大胆想象、发言。 (三)借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 (四)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动重难点 能根据故事情节展开丰富想象。 活动准备 故事《贪吃的变色龙》、幻灯片 活动过程 (一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。 (二)出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么? (集体认识"变色龙"，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。) 欣赏故事，熟悉故事情节 (一)(小汽车)这是什么，是什么颜色?贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么变化?噢，尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色? (二)(黄色的桌子)请看变色龙又看见了什么?是什么颜色的?贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化?我们看一下小朋友猜得对不对?噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色? (三)小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化?(脚变成了绿色)咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么?原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色? (四)小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了?噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么?小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。 (五)你们看这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。 小朋友你喜欢这个故事吗?让我们一起再欣赏一遍吧! 结束 小朋友让我们去外面休息一下，顺便去寻找更多的色彩，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出漂亮的颜色! 活动延伸 给贪吃的变色龙涂色 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：避役(学名:Chamaeleonidae)(英语:chameleon)俗称变色龙，蜥蜴亚目(Sauria)避役科(Chamaeleontidae)爬虫类，产于东半球，主要树栖。特征为能够变色。每2~3趾并合为二组对趾、端生牙，舌细长可伸展。鬣蜥科(Iguanidae)的安乐蜥(anole)产于西半球，亦称为假避役。 小班语言公开课教案:贪吃的变色龙2 活动目标： 1、乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、 收集的彩色瓶子、包装袋等。 活动过程： 1、魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。 教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。 2、PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。 出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。 3、观看绘本，完整欣赏故事。 出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。 4、尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。 想一想，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。 5、音乐对答，肢体动作表现故事。 游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。（“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”） 6、拓展延伸：变色镜游戏（可多种物品，多种颜色）。 引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。 师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧！” 设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3—4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。 小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。 活动反思： 《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学；在第二、第三片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。在活动结尾，我融入了游戏活动，用自己的哟福颜色模仿变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿参与，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。 整个活动用时有点长，所以在最后的游戏环节，部分孩子的注意力已经不集中，只是在无聊地和边上的小朋友玩衣服。在今后的教学中，还是得把握好节奏。 小班语言公开课教案:贪吃的变色龙3 活动目标： 1、获得听故事的乐趣。 2、学习翻阅图书的顺序。 活动准备 1、故事：《贪吃的变色龙》 2、透明片，油性笔 活动过程： 1、讲述故事《贪吃的变色龙》 2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。 3、用提问帮助幼儿理解故事内容。 师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色? 4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。 5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。 6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏 活动反思： 为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说,，从而扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。小班的孩子很喜欢听故事，而相伴下学期的孩子在语言表达能力上有了一定的'基础。故事《贪吃的变色龙》在幼儿的观察、想象、讲述等一系列的活动中完成的充分满足了幼儿表现得欲望。比如从作品本身的愉悦价值、从颜色的匹配、从健康“贪吃”这条线、以及从科学“变色龙变色的特点”……在给孩子更多愉悦、童趣的感受的同时，希望能够让孩子们在猜测，观察，模仿，及游戏的过程中感受到变色龙变色的有趣，激发幼儿想象力、讲述的欲望，感受到故事情节的有趣以及感受到了文学作品的美，给孩子提供更多的想象力讲述的机会。 小班语言公开课教案:贪吃的变色龙4 活动目标 1.尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备 故事课件、故事绘本。 活动过程 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 (一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了?(播放课件中的声音) (二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。 1.引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 (1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测) (2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测) (4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了?(引导幼儿讲述看到的结果。) 2.引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。 (1)变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿讲述看到的。 (3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件，引导幼儿完整讲述。 3.鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 (1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件。 4.鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜测。 二、完整欣赏故事 (一)出示大书，完整阅读故事。 (二)提问最后两幅图的意思。 三、延伸活动：对应游戏(播放课件) (一)观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 (二)连连看游戏。 活动反思： 《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学；在第二、第三片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。在活动结尾，我融入了游戏活动，用自己的哟福颜色模仿变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿参与，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。 整个活动用时有点长，所以在最后的游戏环节，部分孩子的注意力已经不集中，只是在无聊地和边上的小朋友玩衣服。在今后的教学中，还是得把握好节奏。 小班语言公开课教案:贪吃的变色龙5 设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。 小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。 活动目标: 1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。 3.能分析故事情节，培养想象力。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备： 绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、 收集的彩色瓶子、包装袋等。 活动过程： 1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。 教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。 2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。 出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。 3.观看绘本，完整欣赏故事。 出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。 4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。 想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。 5.音乐对答，肢体动作表现故事。 游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。”) 6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。 引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。 师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!” 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙，欢迎大家分享。 幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙1 活动目标 1.尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备 故事课件、故事绘本。 活动过程 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 (一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了?(播放课件中的声音) (二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。 1.引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 (1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测) (2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测) (4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了?(引导幼儿讲述看到的结果。) 2.引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。 (1)变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿讲述看到的。 (3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件，引导幼儿完整讲述。 3.鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 (1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件。 4.鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜测。 二、完整欣赏故事 (一)出示大书，完整阅读故事。 (二)提问最后两幅图的意思。 三、延伸活动：对应游戏(播放课件) (一)观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 (二)连连看游戏。 活动反思： 《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学；在第二、第三片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。在活动结尾，我融入了游戏活动，用自己的哟福颜色模仿变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿参与，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。 整个活动用时有点长，所以在最后的`游戏环节，部分孩子的注意力已经不集中，只是在无聊地和边上的小朋友玩衣服。在今后的教学中，还是得把握好节奏。 幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙2 一、活动目标（一）理解故事中变色龙变色的过程。 （二）能根据故事内容大胆想象、发言。 二、活动重难点能根据故事情节展开丰富想象。 三、活动准备故事《贪吃的变色龙》、幻灯片 四、活动过程 （一）出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。 （二）出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？（集体认识"变色龙"，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。） 五、欣赏故事，熟悉故事情节 （一）（小汽车）这是什么，是什么颜色？贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么变化？噢，尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色？ （二）（黄色的桌子）请看变色龙又看见了什么？是什么颜色的？贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化？我们看一下小朋友猜得对不对？噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色？ （三）小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化？（脚变成了绿色）咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色？ （四）小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了？噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的？原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。 （五）你们看这是什么呀？（月亮）贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢？原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。 小朋友你喜欢这个故事吗？让我们一起再欣赏一遍吧！ 六、结束小朋友让我们去外面休息一下，顺便去寻找更多的色彩，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出漂亮的颜色！ 七、活动延伸给贪吃的变色龙涂色 幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙3 活动目标： 1、乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。 活动过程： 1、魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。 教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。 2、PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。 出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。 3、观看绘本，完整欣赏故事。 出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。 4、尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。 想一想，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。 5、音乐对答，肢体动作表现故事。 游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。（“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”） 6、拓展延伸：变色镜游戏（可多种物品，多种颜色）。 引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。 师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧！” 设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3—4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。 小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。 活动反思： 《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学；在第二、第三片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。在活动结尾，我融入了游戏活动，用自己的哟福颜色模仿变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿参与，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。 整个活动用时有点长，所以在最后的游戏环节，部分孩子的注意力已经不集中，只是在无聊地和边上的小朋友玩衣服。在今后的教学中，还是得把握好节奏。
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