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分别读作do（哆）、re（来）、mi（咪）、fa（发）、sol（唆）、la（拉）、si（西）。
其中，do、re、mi、fa、sol、la、si，是自然大调式中的七个基本音级的唱法，叫做“唱名”，是在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称。
这种七个固定音节的唱名方法产生于11世纪，由意大利音乐家圭多发明。他采用自己编配的一首赞美诗每一行歌词的第一个音节作唱名，从此沿用至今（原do为ut、si为sa，后改为今天的唱法）。
扩展资料：
唱名法（solmization），是用若干个特定的音节来表示音阶中各音级的唱法。现今被广泛采用的唱名为：do、ri、mi、fa、sol、la、si。分固定唱名法与首调唱名法。它是人们学习和理解音乐，进行音乐活动所必不可少的重要手段。
将音名C、D、E、F、G、A、B，分别唱做do、re、mi、fa、sol、la、si，固定不变，不依调性调式的变化而改变唱法，这种唱（谱）法叫做“固定唱名法”（也就是说，各音名的唱名是固定的。）
首调唱名法也被称为移动do的唱名法或可动唱名法。瑞士籍的英国女教师撒拉·安·格洛芙（sarah A Glover,1875—1877）初创，后经英国牧师约翰·卡尔文（Joho Curwen 1810—1880）修改和完善后，在欧洲一些国家迅速推广利用。它的特点是以相对音高为基础，各唱名的音高依调而定。在任何调式中，它的第一级音唱do，第二级音唱re,第三级音唱mi，依此类推。
参考资料：百度百科-唱名 （音乐术语）
哆、来、咪、发、唆、拉、西的英文由C、D、E、F、G、A、B表示。
在简谱中，音符是记录音的高低和长短的符号。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：
1、2、3、4、5、6、7，读法为：do、re、mi、fa、sol、la、si（哆、来、米、发、索、拉、西）。英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。
音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7表示不同的音高。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
扩展资料：
音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。
1、全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，要唱四拍。
2、二分音符空符头，四分音符黑符头。只有符干没有尾，符干一直连着头。符干朝下写在左，符干朝上写在右。二分音符唱二拍，四分音符唱一拍。黑白符头要分清，黑一白二不能忘。
3、八分音符黑符头，还有符干连着头。一条尾巴长有黑，连着符干的右边。八分音符很特别，只唱半拍。
参考资料：百度百科-简谱
“哆喏咪发嗦啦唏”意思是do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si）是简谱音符的中文译音。
在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记：
唱名：1、2、3、4、5、6、7
音名：C、D、E、F、G、A、B
唱作：do、re、mi、fa、so、la、si
音符椭圆形的部分称作“符头”，符头有实心符头和空心符头之分（音符的发音由符头在五线谱中的位置决定），符头倚靠的直线部分称作“符干”，符头上方的发射出形似波浪的部分称作“符尾”。
任何音符都有符头，只有全音符和二分音符是空心符头，只有全音符没有符干，只有全音符、二分音符和四分音符没有符尾，符尾越多音符时值越短（每增加一个符尾时值减少1/2）。
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1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。
就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。
参考资料来源：百度百科-简谱
答案：五音不全。
五音六律
wǔ yīn liù lǜ
【解释】五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。
【出处】《尚书·益稷》：“予欲闻六律，五声，八音，在治忽；以出纳五言，汝听。”《孟子·离娄上》：“不以六律，不能正五音。”
【结构】联合式成语
【用法】作主语、宾语、定语；指音乐
【例句】清·无名氏《说呼全传》第二回：“那些五音六律、南北九宫，箫管丝弦，无一不精。”
do re mi fa so la si do
唱名：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si；
唱歌或者演奏乐器都是用音符记谱，而音符用七个阿拉伯数字来表示：
1 2 3 4 5 6 7
音 名： C D E F G A B
音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。 大调的主音用1do，小调的主音用6la。
扩展资料
乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要意义。学声乐就像造房子一样，根基不稳无法建造出高楼大厦，不掌握一定的乐理基础知识，无法将声乐学好学精。乐理是一门非常重要的课程，如同加法于数学，汉字于语文，字母于英语一般，是诸多课程的基础。
民国时期，傅雷先生对自己孩子的教育中，曾多次提到乐理学习的重要性。所著《傅雷家书》不仅是一部文学著作，更被人们推崇为“艺术学徒的入门向导”，傅雷对儿子孜孜不倦的教导和对艺术修养的要求，不仅造就了傅聪，而且造就了更多的艺术青年，使其在艺术的道路上受到了深刻的影响。
参考资料来源：百度百科-乐理知识
成语猜猜看尚书50关哆来咪发唆是什么——答案：五 音 不 全。
五 音 不 全
【读音】
wǔ yīn bù quán
【解释】
中 国 古 乐 曲 是 五 声 音 阶，唐 代 时 用〝合、四、乙、尺、工〞更 古 则 用〝宫、商、角、徵、羽〞，相 当 于 西 方 音 乐 的，〝哆、来、咪、索、拉〞。泛 指 对 于 音 乐 感 的 缺 乏 或 吐 字 发 音 方 面 存 在 的 缺 陷。
【别名】
唱 歌 走 调。
【由来】
明 明 是“七 音”却 叫“五 音”，是 怎 么 回 事 呢?
这 要 说 说“五 音”概 念。中 国 是 个 文 明 古 国，音 乐 的 发 展 也 有 悠 久 历 史，但 古 乐 曲 是 五 声 音 阶，同 西 方 有 别。如 用 西 乐 的 七 个 音 阶 对 照 一 下 的 话，古 中 乐 的“五 音”相 当 于 do、re、mi、sol、la 少 去 了 半 音 递 升 的“fa”和“si”。当 然，古 中 乐 的 五 音 唱 名，不 可 能 同 西 乐 的“哆、来、咪、索、拉” 叫 法 一 样，唐 代 时 用“合、四、乙、尺、工”；更 古 则 用“宫、商、角(读jué音)、徵(读zhǐ音)、羽”了。所 以，如 果 我 们 稍 加 留 意，正 宗 中 国 古 乐 曲，是 没 有“发(fa)”和“西(si)”两 个 唱 名 的。比 如，经 常 还 有 听 到 的 江 北 小 调《茉 莉 花》，即 是 古 曲 之 一，它 全 曲 若 用 唱 名 哼 出，只 有“哆、来、咪、索、拉”，全 无“发、西"”两 音; 名 古 曲，岳 飞 词 的《满 江 红》亦 然。
五 声 音 阶 是 中 国 古 乐 基 本 音 阶，故 有 成 语“五 音 不 全”。
还 有 一 种 解 释:
五 音 不 全 不 仅 仅 指 的 是 某 些 人 对 于 音 乐 感 的 缺 乏，而 且 还 指 一 些 人 在 吐 字 发 音 方 面 存 在 的 缺 陷，尤 其 是 在 中 国 民 族 演 艺 艺 术 圈 子 里，经 常 会 说 某 些 人 因 为“五 音 不 全”而 不 适 合 学 习 这 门 艺 术，但 是 这 个“五 音 不 全”不 是“宫 商 角 徵 羽”这 五 音 的 乐 感 缺 失，而 是“唇 齿 鼻 喉 舌”这 五 个 发 音 部 位 的 机 能 不 健 全。比 如 有 些 人 对 于 牛——刘 这 两 个 字 的 读 音 不 能 区 分，把“刘”读 成“牛”，把“男 女”读 成“褴 褛”，就 是 舌 音 和 鼻 音 机 能 缺 失 所 致。
这 种“五 音 不 全”大 部 分 可 以 通 过 语 言 专 业 训 练 来 逐 渐 纠 正。
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